習近平總書記指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動?！?/span>
為推動中小學勞動教育深入開展，讓學生學會做人、學會求知、學會勞動，實現德智體美勞全面發展，開學第三周，求實學校組織開展了勞動教育實踐活動。
在中小學部德育處的組織下，同學們滿懷期待走進校園勞動教育實踐基地。在老師和后勤人員的引導下，同學們穿梭在地里，有的除草、有的采摘蔬菜、有的撐袋子，大家分工明確、配合默契，切實體會到了勞動與收獲帶來的滿足與感動。
瞧，一群勤勞的小可愛正忙碌著。在陽光的照耀下，同學們的身影顯得尤為靚麗。
為了更好地除草，同學們或蹲、或站、或者干脆坐在地上與大自然來個親密接觸?；顒又?，同學們的臉上洋溢著難以抑制的快樂和幸福，整個實踐基地也充滿著歡聲笑語。
花美在綠叢中，人美在勞動中。一直以來，求實學校積極打造學生勞動教育場所，始終堅持將“小菜園”建設與德育實踐基地有機結合，切實培養學生勤儉節約的良好行為習慣，積極塑造學生的勞動人格?，F勞動教育實踐基地已成為求實學校德育管理工作的一大特色。
通過勞動教育實踐活動，同學們認識到了勞動的重要性，明白了勞動是最光榮、最美麗、最快樂的，要時時處處創造勞動，熱愛勞動和珍惜勞動成果，做一個愛勞動的人，同時在勞動教育的過程中也能收獲健康、收獲溫暖、收獲幸福！
勞動教育不是乏味、可有可無的教育，而是生動活潑、關乎學生健全人格、生命質量的教育。求實學校在朱明照董事長兼總校長“全人格教育”理念的指引下，充分利用校內勞動基地，將勞動實踐教育與研學實踐教育統籌實施，始終堅持完善勞動教育實踐育人體系，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，從知到行提升學生的勞動素養，為學生的幸福人生奠基。
