閱讀和協作是語文素養最核心的部分，也是中學生必備的學科知識和能力。為了更好地激勵學生思維，鼓勵學生在寫作上積極創新，更好提升自身的語文寫作素養，近期求實學校初中部組織開展現場創新作文比賽。
本次比賽由各年級統一命題，題目設計新穎、題材廣泛，鼓勵同學們在寫出真情實感的同時有所創新，寫出精彩、寫出特色。賽場上，只見同學們奮筆疾書，下筆如有神。針對不同的題目，他們或結合時事熱點，或結合自身生活感悟，或肆意抒情、議論立意。在規定時間內，用飽含深情的生花之筆，描繪了成長中的細節，記錄了生活中的感動，抒發了對祖國的熱愛，表達了時代的責任感，展示了求實學子心懷天下，追求創新的精神風貌。
所有參賽的作品由語文教研組集中評選，按照現場作文競賽方案要求，經過老師們認真評審，評選出各自年級的一、二、三等獎，并對獲獎學生進行表彰，對參賽作品進行集中展示。
本次現場作文比賽是在朱明照董事長"全人格教育"理念指引下書香校園建設的重要組成部分，在一定程度下培養了學生即興寫作的能力，同時也為教師了解學生習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法提供了有效的幫助。我以我手書理想，我以我手繪人生。相信在書香校園氛圍的氤氳下，求實學子的文筆之花會爛漫綻開，寫作之路會漸行漸遠！
本次比賽由各年級統一命題，題目設計新穎、題材廣泛，鼓勵同學們在寫出真情實感的同時有所創新，寫出精彩、寫出特色。賽場上，只見同學們奮筆疾書，下筆如有神。針對不同的題目，他們或結合時事熱點，或結合自身生活感悟，或肆意抒情、議論立意。在規定時間內，用飽含深情的生花之筆，描繪了成長中的細節，記錄了生活中的感動，抒發了對祖國的熱愛，表達了時代的責任感，展示了求實學子心懷天下，追求創新的精神風貌。
所有參賽的作品由語文教研組集中評選，按照現場作文競賽方案要求，經過老師們認真評審，評選出各自年級的一、二、三等獎，并對獲獎學生進行表彰，對參賽作品進行集中展示。
本次現場作文比賽是在朱明照董事長"全人格教育"理念指引下書香校園建設的重要組成部分，在一定程度下培養了學生即興寫作的能力，同時也為教師了解學生習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法提供了有效的幫助。我以我手書理想，我以我手繪人生。相信在書香校園氛圍的氤氳下，求實學子的文筆之花會爛漫綻開，寫作之路會漸行漸遠！
